Amo voocê

Dємσrєi мυiτσ ρrα τє єทcσทτrαr, αgσrα єυ qυєrσ só vσcê!!!!

τєυ נєiτσ τσdσ єsρєciαℓ dє sєr ,єυ por ƒicσ ℓσυcσ cσм vσcê♪ ♪

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Resenha:" Práxis Pedagógicas"

BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador: EDUFBA, 2005. p. 70-81

   As mudanças tecnológicas estão totalmente ligadas as transformações sociais. E é nesse contexto que a escola está inserida, a qual além de influenciar também é influenciada no global.

  No texto a autora faz três referências históricas importantíssima, uma à cosmovisão medieval,onde a ética e a moral estavam sustentadas na religião e na filosofia; a outra a cosmovisão moderna, que dá ênfase  ás questões relacionadas  à linguagem e a tecnologia da escrita.E a partir desses modelos iniciam-se vários questionamentos o que gradativamente leva  a uma nova cosmovisão, esta que;está ligada  com novas problemáticas e implicações nas vigentes formas sociais.Nesse processo  destacam-se os meios técnicos-científicos, pois têm um papel significativo, e sofreram grande mutações , para que haja uma nova proposta de modelo de vida. Já a cosmovisão atual apoia-se em um processo instável virtual, que permanece aberto para à criação  de novas possibilidade.

   A instituição escolar ainda permanece fechada na cosmovisão moderna,pois reproduz o modelo fechado hegemonia,trabalhando assim em lapidar um perfíl unitário. A noção de ordem atualmente estabelecida é a que se dá na relação sujeito\objeto, a qual o professor é o único controlador do conhecimento.Com essa visão a aprendizagem não pode ser analisada como  um processo construído pelo aluno e o professor a partir de suas vivências.Com base no texto é importante e necessário haver uma tranformação profunda na escola, e principalmente que possa estabelecer um articulação com as tecnologias; possibilitando assim uma extinção do modelo autoritário e a incorporação de novas propostas com  o objetivo  de melhorar a aprendizagem e o convívio na sala de aula.

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Resumo Crítico:"educaçao digital"

  Apesar das grandes transformações tecnológicas, e de vivermos na "era digital", onde as novas tecnologias tem contribuído para diversas profissões;ainda assim existe uma certa resistência na área pedagógica. Como é possível perceber no texto, o estilo tradicional permanece como prioridade nas universidades. Os jovens do século XXI cresceram em um mundo digital e não se adequam ao modelo dos anos 40 e 50,o qual o professor é o único tansmissor do conhecimento e só preocupa-se em depositar conceitos já estabelecidos para os alunos.

   O autor além de trazer essa reflexão, também e principalmente expõe novos perfis universitários, pois os estudantes desejam uma educação interativa, onde haja uma articulação entre a educação e a tecnologia; com o objetivo de uma aprendizagem mais significativa. Por isso é fundamental o papel da reflexão crítica sobre as práticas tradicionais; pois é pensando criticamente que se pode analisar uma possível e interessantes.
interdisciplinaridade entre educação e tecnologia como  um novo estilo de aprendizagem

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